教育关系到一个人、一个家庭的前途,更关系到一个国家的发展,特别是大学,其研究成果关乎国家在江湖上的地位。中文互联网上每次出现跟高校有关的丑闻,都会让国人又骂又恨,比如学伴制度、论文造假、论文查重等等。我们讨厌美国的种种霸凌行为,但人家的大学就是争气啊!你看疫情期间,统计全球新冠病例的约翰斯·霍普金斯大学,那思想、那发展战略,我们的大学得用多少年才能赶得上?
一、约翰斯·霍普金斯大学的建立及其
实践
话说在18世纪末期,美国掀起了一场新大学运动。随着南北战争的结束与《莫雷尔法案》的颁布,这场运动在19世纪中后期达到高潮,而约翰斯·霍普金斯大学就是这场运动的领头羊。
这所大学建立于1876年,它的建立与两个人密切相关——一个是大学的资助者约翰·霍普金斯,他在遗嘱中明确表示要将700万美元平均分配,用于创办大学与医院。另一个人便是大学的第一任校长吉尔曼,他为整个大学奠定了发展的宏图与方向。
吉尔曼
丹尼尔·科伊特·吉尔曼,1831年出生在康尼狄格州,从小接受良好的教育。美国内战结束后掀起了改造、创立大学的高潮,大批德国的教授受邀来美执教,许多留学欧洲的学生回国,吉尔曼便是归国留学生中的一员。
他在1853-1855年间留学于欧洲各国,曾就读于柏林大学,深受柏林大学先进的教育方针与办学理念的影响。回国后先后在耶鲁大学、加州大学就职,并且在力所能及的范围之内进行了教育改革。由于传统习俗、保守势力的阻挠,改革虽然取得了一定的成效,但最后都失败了。
柏林大学
直到1876年约翰斯·霍普金斯大学建立后,在董事的邀请之下,吉尔曼出任校长,决心将它建设为史无前例的德国式研究型大学,从而拉开了美国研究型大学的序幕。
约翰斯·霍普金斯大学标识
约翰斯·霍普金斯大学,又被称为“美国的柏林大学”,吉尔曼的大学思想概括起来就是四个字:“兼收并蓄”,就是在吸收欧洲先进办学理念的基础上,结合美国社会的实际,建立起有美国特色的大学。
吉尔曼的思想主要包括:学术自由,重用人才,教学、科研、社会服务相统一三项原则。在吉尔曼思想的指导之下,整个大学提倡教授教学的自由、学生学习的自由,并通过“习明纳尔”研讨班的方式,使得教授与学生能够对课题进行探讨,增强对知识的理解。同时,为了更加适应美国的实际情况,大学还推行了本科学习教育小组制度、客座教授制度、积极创办学术刊物、建立学术团体等,使得德国先进的大学思想真正在美国的土地上扎下根。
校园风景
二、约翰斯·霍普金斯大学的影响
放眼整个世界,约翰斯•霍普金斯大学真的算不上老资格,因为大学在11-13世纪就已经诞生了。但是,那时候由于受教会管辖等因素的影响,大学的宗教色彩非常浓厚,传授知识是主要的职能。
而社会的发展真正需要的,是研究型大学,就是说大学的主要特征就是搞研究。研究生教育的出现与柏林大学的实践密不可分。在美国,尽管哈佛、耶鲁等大学,已经开始了研究生教育的探索,但约翰斯·霍普金斯大学是第一家以培养研究生为主的大学。
美国研究型大学的发展有两条路:一是建立,一是改造。建立是指按照德国的模式建立起教学与研究相统一的大学,并且以培养研究生为重点,约翰斯·霍普金斯大学就是这类大学的开创者与杰出代表。改造就是根据欧洲的优秀经验使旧有大学焕然一新,哈佛和耶鲁就属于这一模式。
耶鲁大学
约翰斯·霍普金斯大学是美国研究型大学的榜样。在实践方面来说,它的开办是美国研究型大学的开始,在它的推动下,大学纷纷进行了或改革或创建的努力。在约翰斯·霍普金斯大学创办学术期刊、组建学术团体的影响下,其他大学也参与到了这种实践中,从而改变了美国高等教育的面目,使其朝着标准化、职业化的方向迈进。
从精神方面来说,约翰斯·霍普金斯大学在美国普及了盛行于德国大学的原则,科学、自由、教学与研究相统一等的精神,在美国的土地上传播开来,使得美国的大学呈现出一派欣欣向荣的新局面,朝着科学研究的方向大步向前。
约翰斯·霍普金斯大学
三、后期发展
约翰斯·霍普金斯大学自建立以来就获得了飞速的发展,到建校25周年时,就已经成了世界顶尖大学。这所大学培养出了众多的名流才俊,其中就包括美国著名的哲学家、教育学家、实用主义代表人物杜威。在一战后提出了“十四点原则”的美国总统伍德罗·威尔逊,也是这所大学的博士毕业生。
伍德罗·威尔逊
约翰斯·霍普金斯大学一共有8个学术部门,该校的应用物理实验室(APL)是美国近代物理学人才的摇篮,1960年,该实验室研制的卫星导航系统发射成功,开创了世界上全天候卫星定位导航系统的新时代。
应用物理实验室
约翰斯·霍普金斯大学的医学院和工学院,在全球久负盛名,医学院是世界上最好的医学院之一,在美国历年进行的全美医学院评比中,该院始终名列前茅,并且还是美国国家健康研究所研究基金的最大接受者。它在心脏移植、老年病学、心血病等领域进行了开创性的工作,并一直保持着世界领先水平。
约翰斯·霍普金斯大学医学院
此外,约翰斯·霍普金斯大学从成立之初,就秉持着国际化的办学方针,不仅历任校长几乎都留学国外,近年来还与我国的南京大学共同创立了南京大学中美文化中心,和意大利的波伦亚、佛罗伦萨都展开了密切的学术合作。
南京大学
文史君说
约翰斯·霍普金斯大学在整个美国的大学发展史中起到了举足轻重的作用,它的建立本身就开启了美国大学的新篇章,将研究的风气带入了美国的大学之中,一举改变了旧式殖民地大学模式的陋习,使得大学朝着职业化、专业化方向前进。更重要的是,约翰斯·霍普金斯大学从未停下发展的步伐,一直在办学理念、教育方式、管理办法等方面进行创新,为美国社会的发展培养了大量的高素质人才,也创造了许多不朽的成就,从而为美国实力的提升做出了巨大的贡献。它的实践成果和改革精神,值得世界其他大学借鉴,并做出适合自身国情的改造。
参考文献
王英:《约翰·霍普金斯大学早期办学理念分析》,《河北大学学报》2005年第1期。
[美]R.阿特肯森,W.博兰皮得著,余慧萍译:《科学研究与美国研究型大学》,《复旦教育论坛》2009年第3期。
申丽:《19世纪德国大学对美国大学的影响——以约翰·霍普金斯大学为例》,《知识经济》2010年第9期。
(作者:浩然文史·奶昔)
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