李洁：鲁迅是否看过日军处决中国人的影像

源济

李洁：鲁迅是否看过日军处决中国人的影像 

原创 2016-06-16 李洁 大家

文 | 李洁

读过鲁迅的人，都知道鲁迅弃医从文的原因，即他认为，医学只能救治个体的生命，而文学却可以改变国民性。于是，他主动从日本仙台医学专门学校退学，回到东京，开始创办文学刊物和写文章，以期以文字拯救国民的灵魂。至于鲁迅弃学而去的诱因，他自己曾两次写过，一次是在小说集《呐喊》的自序里，一次是在《藤野先生》一文中，都是讲当年在学校里看过的一个影像场面，即日军在中国东北处决为俄军当侦探的中国人，而另外的中国人则在旁边围观。同胞的麻木让他深受刺激，遂毅然弃学。

且读鲁迅于1921年在《呐喊》自序中的讲述：

其时正当日俄战争的时候，关于战事的画片自然也就比较的多了。我在这一个讲堂中便须常常随喜我那同学们的拍手和喝彩。有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。……

五年后，鲁迅在回忆留学时的恩师《藤野先生》一文里再次写到这个场面：

第二年（即1905年）添教霉菌学，细菌的形状是全用电影（即幻灯片）来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的牌子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人； 在讲堂里还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。……但在那时那地，我的意见（即主意、见解）却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

正因有鲁迅的这两则具体而生动的记述，人们才将他当年弃医从文的诱因确定为“课堂上的放映”。

然而，5月19日下午，笔者专程赶到位于仙台的日本东北大学，在校史馆看到的有关文字却让我着实吃了一惊！

▲ 仙台医科专门学校校迹（作者供图）

▲ 校迹碑旁边的鲁迅像（作者供图）

日本东北大学医学部的前身，即仙台医科专门学校，该校是日本东北地区最著名的大学，也是全日本排名在五六位的名校。该校对当年弃学而去的中国留学生周树人（鲁迅），保持着相当的尊敬——中心校区的中心草坪上，一共立有三尊人物雕像，而中国作家鲁迅的雕像最为醒目；设在校本部办公楼对面的校史室里，《鲁迅和东北大学》展览占去了半壁江山；甚至连鲁迅当年上课的阶级教室也完整地保存在新建的楼群之中，教室外立有明显的标识。

▲ 校区中心草坪上的鲁迅像（作者供图）

▲ 旧仙台医学专门学校旧理学部化学教室，鲁迅先生曾在此学习，1904年—（作者供图）

校史室里常设的《鲁迅与东北大学》展，陈列着有关鲁迅留学仙台时期的一些文物与照片，令任何一位读过鲁迅的人大开眼界。上世纪初的一架幻灯机和四张幻灯片，即为难得一见的文物。因为是关于中国文豪的展览，所以，实物与图片的文字说明全是以日、中两种文字打印的。

▲ 东北大学史料馆鲁迅纪念展示室（作者供图）

让我稍感意外的是那四张幻灯片的说明，照录中文说明如下：

仙台医专使用的幻灯用玻璃板

1904年（明治37）

当馆藏/石田名香雄氏寄赠

有日俄战争场面的描述，但并未发现鲁迅所说的“行刑”场面。

▲ 幻灯片说明（作者供图）

我俯身展柜，仔细看了四帧手绘的幻灯片，内容依次为：

第三、犬竹骑兵一等兵奋战龙王庙。

第六、胜彦市与敌人拼刺刀。

第七、破坏金州城门的决死工兵。

第九、血染的命令书。

▲ 四张幻灯片（作者供图）

仅从这四帧保留下来的幻灯片来看，确实没有鲁迅所说的日军处决中国人的场面。

之后我在墙上看到的一段文字，才令我暗自吃了一惊，因为，日本人依据现存的幻灯片认为：作为作家的鲁迅，对有关日俄战争的记载，“多少含有创作的成分”！

原文是以日本人惯有的委婉的口吻表述的，全文如下：

根据鲁迅的小说集《呐喊》（1921年）自序所述，医科学生周树人踏上文学道路是因为他在上仙台医专二年级时，在课堂上看了有关日俄战争的幻灯片中的中国民众的样子。众所周知，这些在《藤野先生》中也有所论及。虽然其作为文学作品多少含有创作的成分，但在学校放映有关战争幻灯片一事，则在现存的资料中可以找到证据。

“幻灯”的记忆与对藤野先生的回忆，也许在作家“鲁迅”的记忆中，永远占据着重要的位置。

瞬间，我困惑了。

一百一十多年前的仙台，还很偏僻。用鲁迅的话说，他是到“一个乡间的医学专门学校”读书。日本人的记载是，当年的仙台，是个小镇，镇上只有官衙、学生和军人这三种人。仙台是宫城县治，两级政府所在，官员自然比别的地方多一些；学生多则是因为本地不光有中学与小学，更有一所医科大学；而军人为什么多呢？这是因为，仙台有一支在日本陆军中排序第二的老牌部队，即第二师团，又名仙台师团。该师团的大本营就在与仙台医专相邻的地方，现在已经被东北大学圈到了同一所大院里。

鲁迅是1904年4月从东京一所叫弘文书院的语言学校毕业后，犹豫了一段时间，于6月份决定到仙台医专求学的。其时，日俄战争已经在我辽东半岛沿海和地面相继打响，全日本都沉浸在狂热的军国主义氛围中。鲁迅写过，他选择学医，是“预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医”，深一层原因，是因为他认为日本的维新“大半发端于西方医学”。显然，开始不久的日俄战争，影响了鲁迅对学业的选择。

不知鲁迅通过什么办法，弄到了驻日公使杨枢的亲笔推荐，而杨氏的推荐，很快得到了仙台医专校长山形仲艺先生的回复，山形校长不仅同意接收周树人同学入学，甚至还主动免除其学费。于是，当年9月，鲁迅成了仙台的第一个外国留学生。

9月10日，即鲁迅已经入学以后，当地的《东北新闻》报上刊出一条简讯，披露仙台来了一位“支那留学生，清国人周树人氏”，此人“能灵巧地运用日语，是一个快活的人”。

称鲁迅是一个快活的人，这很出乎我的意料。想象中的鲁迅，本就是一个不满现实的愤青，更因孤身一人在日本东北就学，肯定过得并不愉悦。当年日本报章的文字和该校校史馆的文献却在纠正我的想当然。在日本人的笔下，青年周树人却全然像另外一个人。他与日本同学合租民宅，他参加同学的聚餐后一齐合影，他经常把自己的香烟分给同学们抽，甚至他在第二年退学时，同级部的同学们还曾为他举办过欢送会。

鲁迅就读仙台医专的一年半的时间内，日俄战争已经在我满洲土地上全面打响，驻仙台的陆军第二师团作为第一批进入战场的主力部队，从强渡鸭绿江一直到参加奉天会战，最终把俄军打出了辽东半岛，为日本帝国称霸东亚付出了极惨重的代价。因为该师团的组建地与大本营立均在仙台，还因为仙台难得有一所医科大学，所以，非常多的重伤员被陆续抬了回来救治。置身于战争时期的紧张环境里，穿行于伤残军人的担架中间，正在学医的鲁迅不可能无动于衷。只是，鲁迅没多写他在仙台留学时的经历，只写了他看到中国人被处决时的影像。

近两年，笔者一直在断断续续地解读日俄战争，知道一点有关日军的情况。所以，置身《鲁迅与东北大学》展室中，笔者揣想，当年仙台医专学生们看的幻灯片，应该是“友邻”第二师团制作的，以本部队战斗经历为题材的“爱国主义教育片”。

然而，仅凭四页残存的老幻灯片，就否认鲁迅的记忆，显然不能令人信服。因为不仅鲁迅写过两次“课堂上的放映”，其弟周作人也曾写过，他跟回国完婚的鲁迅初到东京时，日子过得很舒适，没有鲁迅所看见过的处决中国人的场景的刺激，云云。周氏兄弟的文字相为印证，可知，鲁迅所记，应该不会有“文学创作的成分”。但愿有新的发现来证实鲁迅弃医从文的诱因。

应该说，日本东北大学，乃至仙台市，对我们的鲁迅还是非常尊敬的。除了大学中心草坪上有一尊中国赠送的鲁迅雕像之外，仙台博物馆的草坪上，也有一尊相同的鲁迅雕像，而且，那座像旁有一座更高的纪念碑，是日本东北大学的教授设计并题写碑文的，碑曰鲁迅纪念碑，立碑时间竟然是在1962年，即中日两国远未恢复正常邦交的相互敌视的年代！

对了，东北大学校史馆里，还摆放着一本翻开了的日本高等学校国语教科书，是2010年东京书籍版的，内容正是鲁迅先生的文章《藤野先生》。

▲ 藤野教授的研究室

【作者简介】

李洁 | 腾讯·大家专栏作者，历史研究者。